Kompetensi Fungsian JPN & PPD (4)

Kepimpinan Pengajaran

Keupayaan memimpin ke arah peningkatan kualiti pengajaran dan peningkatan pembelajaran murid

Tahap 1 :

a) Mengaplikasi pelbagai teknik pengurusan murid dan menerapkan dalam pemimpin pengajar budaya belajar secara kolaboratif dan kendiri untuk murid.

b) Merancang pengajaran dan aktiviti secara bersasaran bagi menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif kepada murid merentas pelbagai tahap keupayaan pembelajaran

c) Menyediakan staf dengan asas kemahiran pengajaran dan sumber

Tahap 2 :

a) Memberi perhatian terhadap kualiti pengajaran di sekolah, membina suasana bermotivasi supaya guru sentiasa berusaha meningkatkan secara profesional kemahiran pengajaran dan penyampaian dalam bilik darjah termasuk menggalakkan perkongsian amalan terbaik dalam sistem.

b) Membolehkan bahan pengajaran digunakan secara luwes dan khusus sesuai bagi tahap pembelajaran yang berbeza serta pelbagai jenis gaya pembelajaran / keupayaan.

c) Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran yang baik untuk menilai pembelajaran murid dan kualiti guru.

Tahap 3 :

a) Melakukan penambahbaikan pengajaran secara berterusan di semua sekolah dengan memastikan penyampaian pengajaran yang baik dan khusus bagi sesuatu tahap dan profil demografi murid

b) Memberi ganjaran kepada kaedah pedagogi inovatif, menggalak dan membangunkan program pembelajaran dan pengajaran dengan sokongan masyarakat setempat

c) Membangunkan kaedah sistematik untuk menilai prestasi guru bagi memastikan kualiti pengajaran yang cemerlang di sekolah.

Tahap 4 :

a) Memberi panduan mengenai strategi pengajaran dengan memastikan perkongsian amalan terbaik, dan melaksanakan kurikulum secara berkesan dari Kementeria ke sekolah.

b) Menggalakkan inovasi dalam kaedah pedagogi.

c) Berkeupayaan untuk mempengaruhi penggubal dasar bagi memastikan tenaga pengajar ditingkatkan pengetahuan dan kemahiran dalam kaedah pedagogi, pengajaran dan pembangunan prifesional.

Wallahu alam.

KPM,2013